江苏省教育科学规划精品课题建设工作推进会在南京举行

  2017年12月27-28日,省教育科学规划办在南京组织召开了江苏省教育科学规划精品课题建设工作推进会。
  江苏省教育科学研究院副院长王晓天,上海市教育学会秘书长、原上海市教育科学规划办主任苏忱,南京大学教育研究院副院长、博导汪霞,南京师范大学教授、博导吴永军,省教研室副主任叶兵教授,南京市教育局副局长张利明,南京市教科所所长左坤,南京市教科所课题管理办主任姚慧,省教育科学规划办主任彭钢、副主任蔡守龙等领导专家出席本次活动。第四批江苏省教育科学规划精品课题培育对象主持人、全省各大市和部分县(区)教科院(所)规划办负责人、南京市相关学校老师共150人左右参加了本次活动。

  王晓天副院长在活动开幕式讲话中指出,江苏省教育科研已取得的成绩有目共睹,好的做法与经验需要传承与发扬,但短板与不足也显而易见。“十三五”期间,要以精品课题建设为抓手,做专业而有品质的教育科研,是今后一段时间江苏教育科研创新发展的方向和重点。他要求各精品课题培育对象主持人按照《“十三五”期间积极推进精品课题建设工作的指导意见》和《江苏省教育科学规划精品课题建设标准(第二版)》的要求,秉持“规范、专业、卓越、特色”的质量要求,坚持问题导向,坚持突破创新,不断累积和形成丰富多样的教育科研成果,为国家和省教育科学优秀成果奖、教学改革成果奖的评审做好预筛选和准备工作;希望各市县要进一步重视加强精品课题建设工作,进一步提升精品课题研究的质量与水平,组织开展形式多样、切实有效的精品课题建设工作展示、交流活动,进一步推进精品课题成果的辐射与转化。
  南京市、南京市玄武区、无锡江阴市、徐州市沛县、常州市武进区、镇江市润州区、宿迁市泗阳县分别从“建设目标”、“建设内容”、“主要措施”和“重要保障”等方面介绍了建设方案,苏忱主任、吴永军教授、汪霞教授分别围绕精品课题建设工程的意义、“五精”要求在县区精品课题建设中的进一步落实、精品课题建设的进一步深入等三方面,就如何形成问题意识、建设内容、成果表达、品牌价值、形成特色等方面对区域层面的精品课题建设工作提出了中肯意见和建议。

  北京东路小学附属幼儿园的《信息化环境下3-6岁儿童自主学习支持性策略的研究》、南京师范大学附属小学的《基于‘爱的课堂’的数学小游戏学习研究》、东山外国语学校的《中学生素养教育的课程实践研究》、高淳高级中学的《高中物理概念学习的深度教学实践研究》等四位精品课题培育对象主持人分别围绕“精心选题、精细设计、精当操作、精彩呈现、精致管理”作了现场汇报与展示。姚慧主任、彭钢主任、汪霞教授、叶兵主任分别作了精彩点评,既从选题价值、内容设计、评价方式等方面给予了充分肯定,也从规范性、问题意识、概念框架、研究方法等方面提出了指导性改进意见和建议。

  彭钢主任在会议总结中强调:第一,“十三五”期间推进精品课题建设工程的意义和价值在不断深化,精品课题建设是一项“全领域、全覆盖、全过程”的工程,在组织与管理上,要自上而下与自下而上相结合,营造民主与自由的研究环境,让不同层次、不同领域的“精品”自由生长,在全省“顶部”涌现一部分可持续的、符合教育规律的品牌。第二,此次县区展示的精品课题建设方案认真、详实、全面。希望各县区根据专家意见进一步修改、完善方案,突出问题意识,增强组织管理程度,强化本地区精品课题的培育工作,推动本地教育科研进一步发展。第三,突出成果意识。精品课题的培育要突出“有效、有品位、有意义”的价值选择,彰显教育的理想与追求,自觉遵循教育规律,鲜明体现时代特征。每一项精品课题培育对象都要加强学习和研究,自主学习、自我修正、自主生长。

 

江苏省教育科学规划领导小组办公室
 
2017年12月29日